Relative pronouns_which (rare usage)

1. Quantifiers and numbers with relative pronouns

 We often use quantifiers and numbers with relative pronouns:

many of whom - most of whom - one of which - none of whom
some of which - lots of whom - two of which - etc.

We can use them as subject, object or object of a preposition.

She has three brothers two of whom are in the army.
I read three books last week, one of which I really enjoyed.
There were some good programmes on the radio, none of which I listened to.

Source: https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/clause-phrase-and-sentence/verb-patterns/relative-clauses

2. Using  "which" to give more information

We often use the relative pronoun which to say something about a clause:

He was usually late, which always annoyed his father.
We’ve missed our train, which means we may be late.

Source: https://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/clause-phrase-and-sentence/verb-patterns/relative-clauses

3.  Punctuation

IDENTIFYING CLAUSE
A clause that identifies the noun before it (tells you which ones) is  an identifying clause. No commas are used.
The kids  all of whom go to my school won the biking race.
The biking trophy was given to the kids (all of whom) you just met.

NONIDENTIFYING CLAUSE
A clause that adds extra, nonidentifying information is set off with comma(s).  The pronoun in the quantity phrase cannot be omitted.
The Jaguars, all of whom go to my school, won the biking race.
The biking trophy was given to the Jaguars, all of whom you just met. http://www.grammar-quizzes.com/clauses-7.html

 

 

Phương pháp sử dụng từ ngữ trong tiếng Anh học thuật – phần 2

Đặc điểm của những bài viết, bài nói trong tiếng Anh học thuật đòi hỏi phải mang tính khách quan tối đa, đồng nghĩa với việc ngôn từ sử dụng cần thể hiện được tính khách quan đó.

Nâng cao tính khách quan của bài viết, bài nói

Đặc điểm của những bài viết, bài nói trong tiếng Anh học thuật đòi hỏi phải mang tính khách quan tối đa, đồng nghĩa với việc ngôn từ sử dụng cần thể hiện được tính khách quan đó. Đây là một tính chất đặc trưng khiến cho việc sử dụng ngôn từ trong tiếng Anh học thuật khác với việc sử dụng ngôn từ trong tiếng Anh thông thường.

Ngôn ngữ sử dụng càng thể hiện tính khách quan thì tính học thuật càng cao. Thầy Ian Normile - giáo viên Language Link Việt Nam sẽ tiếp tục chia sẻ một số phương pháp sử dụng từ ngữ trong tiếng Anh học thuật để nâng cao tính khách quan của bài viết, bài nói.

Bắt đầu câu với “It”

Một phương pháp bạn có thể sử dụng khá hiệu quả là bắt đầu câu với “It” khi đưa ra các quan điểm và cùng lúc sử dụng các động từ, tính từ kết hợp để thể hiện sắc thái của quan điểm đó. Với chủ ngữ “It”, bạn sẽ tránh được việc sử dụng các chủ ngữ mang tính cá nhân và chủ quan như  “I”, “We”, “Some people”,…  và thay vào đó là một chủ ngữ giả định. Ngoài ra, chúng ta đã biết mẫu câu bị động thường được sử dụng nhiều trong tiếng Anh học thuật, và “It” là một cách mở đầu câu bị động mà bạn nên sử dụng như “It is said that…”, “It is concluded that…”. Với chủ ngữ “It” mở đầu, bạn có rất nhiều cách để tiếp tục câu văn, lựa chọn các động từ, tính từ phù hợp với sắc thái đưa ra quan điểm.

Ví dụ khi bạn muốn khẳng định chắc chắn một quan điểm, thay vì cách nói thông thường như “Of course”, hãy dùng “It goes without saying that…”; khi nêu một quan điểm đã rõ ràng, “It is quite clear that…” là cấu trúc phù hợp, đồng nghĩa với “obviously”; ngoài ra khi nói về những ý kiến thường thấy, thay vì “Some people say that…”, cụm từ mang tính học thuật khách quan hơn là “It is often argued that…”, “It is sometimes suggested that…”, “It could be argue that…”; với một quan điểm chưa chắc chắn, có thể dùng “It is likely that…” thay vì “probably”.

Học viên lớp Tiếng Anh học thuật trao đổi về cách sử dụng từ ngữ trong giờ học

Bắt đầu câu với  “There”

Tương tự với “It”, “There” cũng là một cách khác để bắt đầu những câu văn nêu quan điểm khách quan.  Ngoài ra nếu ghi nhớ và sử dụng linh hoạt các danh từ, tính từ, phó từ kết hợp với “There”, bài viết của bạn sẽ hay và gây ấn tượng hơn về sử dụng ngôn từ. Hãy tham khảo một số cách đưa ra quan điểm với “There” trong tiếng Anh học thuật:

-                      There is not a shadow of doubt that…, There can be no doubt that… (chỉ một quan điểm chắc chắn, không còn nghi vấn gì)

-                      There is the possibility that…, There is a strong likelihood that… (chỉ một khả năng có thể đúng)

-                      There are those who maintain that…, There is a school of thought that… (chỉ một số quan điểm thường gặp)

Sử dụng chủ ngữ “One”

Như đã biết, trong các bài luận học thuật, nếu bạn sử dụng những chủ ngữ như “I”, “We”, những quan điểm đưa ra sẽ có sắc thái cá nhân và chủ quan. Tuy nhiên, việc tránh sử dụng những chủ ngữ này lại không hề dễ dàng, vì có những thời điểm bạn cần đưa ra nhận xét, quan điểm, phán đoán, do bản thân mình đưa ra dựa vào những bằng chứng, tài liệu, phân tích có cơ sở một cách hợp lý, hơn nữa những mẫu câu như “It…”, “There…” không thể lặp đi lặp lại quá nhiều trong cùng một bài. Trong những trường hợp này, bạn có thể sử dụng chủ ngữ “One” thay thế. Ví dụ như: “One could say that…”, “One could foresee that…”, “One might expect that…”, “One could draw the conclusion that…”. Ở đây, “One” là một chủ ngữ chỉ chung chung và tránh đề cập đến những ngôi chủ quan như “I”, “We”. Kết hợp với các từ ngữ chỉ trạng thái và các động từ “expect”, “predict”, “conclude”…., bạn đạt được sắc thái khách quan cho bài viết của mình.

Cùng tham khảo trang web sau để biết thêm các cách diễn đạt với từ ngữ học thuật:

http://martinpiecyk.com/site/improveyourwritingability/

Chúc các bạn có thêm nhiều kinh nghiệm khi sử dụng từ ngữ học thuật trong tiếng Anh!

Source: http://duhoc.dantri.com.vn/talk-2-language-link/phuong-phap-su-dung-tu-ngu-trong-tieng-anh-hoc-thuat-phan-2-813224.htm

Either..or

Either và neither là hai từ gây trở ngại cho người sử dụng tiếng Anh, kể cả người Mỹ.

I. Either: có thể đứng làm adjective (tính từ), pronoun (đại danh từ), adverb (trạng từ), hay conjunction (liên từ).

(1) Adjective: cái này hay cái kia, mỗi. There are stations at either side of the block=Có trạm xăng ở mỗi đầu đường.

(2) Conjunction: either…or: một trong hai, hoặc...hoặc. You can either write or phone to request a copy=Bạn có thể hoặc viết thư hay gọi điện thoại xin một bản sao.

(3) Pronoun: đại danh từ. One or the other of the two things or people, một trong hai (nào). Which movie do you want to see?—Either will be fine=Bạn muốn xem phim nào trong 2 phim?—Phim nào cũng được.

(4) Adverb: also (cũng).

- “Didn’t she tell you her name?” – “No, and I didn’t ask, either.”=Cô ấy không nói cho bạn biết tên cô là gì ư?—Không, mà tôi cũng không hỏi.”

- If you don’t go, I won’t either=Nếu anh không đi thì tôi cũng không đi.

- I don’t like the red shirt, and I don’t like the green one either=Tôi không thích cái áo sơ mi đỏ và tôi cũng không thích cái áo mầu xanh.

- I know a good Italian restaurant. It’s not far from here, either=Tôi biết một nhà hàng làm món ăn Ý ngon. Mà cũng không xa đây.

- If you don’t order a dessert, I won’t either=Nếu bạn không gọi món tráng miệng thì tôi cũng không gọi.

=> Either trong nghĩa này ở cuối câu.

II. Neither:

Neither Brad nor Mike was at the party=Cả Brad lẫn Mike đều không có mặt ở buổi tiệc.

Pronoun: We saw a couple of houses, but neither was really what we wanted=Chúng tôi xem hai nhà mà chả có căn nhà nào chúng tôi ưng ý.

Adjective:

- Neither boy is to blame (để ý đến động từ ở số ít singular)=Cả hai cậu bé không cậu nào bị trách mắng.

- Neither shoe feels comfortable=Chiếc giày nào đi vào cũng thấy không êm chân.

Adverb: (negative agreement=cũng không)

- I haven’t been to New York and neither has my sister=Tôi chưa đi New York và chị tôi cũng vậy. (=> để ý đến hoán đổi vị trí của động từ và chủ từ neither + aux. verb+ subj.)

- Neither am I. Neither does she. Me neither. Tôi cũng không. (Không dùng: me either)

Conjunction: Neither…nor, không phải cái này mà cũng chẳng phải cái kia.

- He neither knows nor cares what happened=Nó không biết mà cũng chẳng để ý đến việc gì đã xẩy ra.

- Neither she nor her mother knows English=Cả cô ta lẫn má cô đều không biết tiếng Anh. (=>để ý động từ ở singular)

- The equipment is neither accurate nor safe=Ðồ trang bị không chính xác mà cũng không an toàn.

Idioms:

- Neither here nor there: not important because it does not affect or change an act or situation=không liên quan gì đến chuyện đang bàn, không phải là vấn đề. The boys all like the coach, but that is neither here nor there; the question is “Does he know how to teach football?”

- Idiom (cliché): neither rhyme nor reason: utter nonsense. Thật vô lý. There was no rhyme or reason for the decision; Quyết định thật là vô lý. As far as I am concerned, his proposal makes no sense; it has neither rhyme nor reason=Theo tôi nghĩ, đề nghị của ông ta không có nghĩa lý gì hết.

Tóm tắt: Either có thể dùng như một adjective trước một danh từ số ít (either one), hay đứng một mình như một pronoun (either will do), hay dùng với chữ or để làm thành hai conjunctions (either Barb or Sarah wrote it). Either vốn nghĩa là “each of two” (một trong hai), hay “both” (cả hai). Khi dùng either với nghĩa “both” thì động từ theo sau ở số nhiều. Either of them are enough to drive a man to distraction. Cả hai cô cô nào cũng thừa khả năng làm một chàng trai phải rối trí. Khi dùng với nghĩa “only one” động từ ở số ít. Either of them is good enough. Bất cứ cái nào (hay người nào) trong hai đều khá tốt. Trong câu phủ định, either theo sau bởi động từ ở số nhiều như câu: I do not think either of them are at home. Tôi không nghĩ là cả hai người có nhà.

Lưu ý:

1. Khi một câu trong đó danh từ số ít và số nhiều dùng tương phản nhau, thì động từ hợp với chủ từ ở gần. Either he or they are to blame. Hoặc anh ta hay họ là người phải chịu trách nhiệm. Hay Either you or I am to blame. Hoặc anh hay tôi phải chịu trách nhiệm.

2. Theo sau hai conjunctions dùng either…or là một cấu trúc song song về từ loại. (Câu viết vụng: You may either have the ring or the bracelet. Bạn có thể chọn lấy chiềc nhẫn hoặc chiếc vòng. Sửa lại là: You may have either the ring or the bracelet. (Sau either là the ring và sau or là the bracelet, cùng từ loại) She neither called nor wrote: cô ấy chẳng gọi điện thoại mà cũng chẳng viết thư gì cả. (theo Strunk and White).

- Dùng neither như một adjective ở nghĩa phủ định: Neither man has arrived. Hai người chưa có người nào tới. Neither box has arrived. Hai món đồ chưa có món nào tới cả. Neither clocks keeps good time: cả hai cái đồng hồ chả cái nào chạy đúng cả. Neither candidates is having an easy time with the press: cả hai ứng viên đều bị nhà báo chất vấn bằng những câu hóc búa. Nhưng: Neither of the candidates are really expressing their own views=nhưng cả hai ứng viên đều không nói rõ lập trường của mình. (nhóm chữ of the candidates hàm ý số nhiều)

- Nhưng nếu có hơn hai thì dùng none: None of the three condidates would make a better president than the incumbent.=Chẳng có ứng viên nào trong ba ứng viên xứng đáng làm tổng thống hơn vị tổng thống đương nhiệm.

Reference:

Longman Advanced American Dictionary. Pearson Longman, 2007.

Bergen Evans and Cornelia Evans. A Dictionary of Contemporary American Usage. New York: Random House, 1957.

William Strunk and E.B. White. The Elements of Style, 4th ed. New York: Longman, 2000.


Source: http://www.voatiengviet.com/content/hoi-dap-anh-ngu-cach-dung-either-neither/1652040.html

Parallel structure

Sentence elements that are alike in function should also be alike in construction.  These elements should be in the same grammatical form so that they are parallel.
Using parallel structure in your writing will help with
                   1)  economy       2) clarity        3) equality          4) delight.

Here are some examples of parallel elements


These elements, on the other hand, are not parallel

Used in a sentence, they create a jarring effect and produce writing with unclear emphasis and meaning.  We call such an error "faulty parallelism."

Writers generally use parallelism as a technique in the following five ways.

1.  With elements joined by  coordinating conjunctions, especially and, but, and or.
       Examples of parallel words

        Examples of parallel phrases
 

        Examples of parallel clauses


    The examples below show how to repair faulty parallelism.
   Example #1     
 

   Example #2

       Click on the link below to complete an exercise on parallelism with coordinate conjunctions. 
Link to Exercise 1

2.   Use parallel structure with elements in lists or in a series.
        A series is a group of three or more elements in a row.  The last element in the series is connected to the others with one of these coordinating conjunctions:  and, or, but (not), or yet (not).
        Commas should be placed between each element in the series and before the coordinating conjunction.        
        Examples of series         
    As the examples below show, a series whose components are not in parallel format sounds awkward and may cause misunderstanding.
    Example #1

     Example #2

     Note that in the corrected versions of example #2, you may choose to repeat the "to" or to omit it.

Click on the link below to complete an exercise on parallelism with elements in a series.. 

Link to Exercise 2


3. Use parallel structure with elements being compared.  (X is more than / better than Y)
     When we compare things, we often use words such as more, less, better, and worse,  We connect the items being compared with words like as and than.
     Note the comparison methods in the examples below.

    The elements being compared are parallel to one another:
            driving is parallel to flying
            Miriam's ability to is parallel to her resolve to
             How you live  is parallel to how much money you make 
     Comparing items without using parallel structure may cause confusion about what is being compared to what.
     Repair faulty parallelism in comparisons by making one element of the comparison parallel to the  other.

    Note that you may choose to change either element to match the other.

     Click on the link below to complete an exercise on parallel structure with elements in a comparison.
Link to exercise 3.

4.   Use parallel structure with elements joined by a linking verb or a verb of being.
     Joining elements with linking verbs or verbs of being suggests a completing of the first item by the second one.  Often, in fact, an equality between the two is being set up, as the examples below illustrate.

    Repair faulty parallelism with linking verbs or verbs of being by making one element of the equation parallel to the other.

     Click on the link below to complete an exercise on parallel structure with linking verbs or verbs of being.
Link to exercise 4.
   
5.  Use parallel structure with elements joined by a correlative conjunction.
    These are the major correlative conjunctions:
              either / or           neither / nor           both / and        not only / but also
     Correlative conjunctions work in pairs. 

Whatever grammatical structure follows one must be parallel to the grammatical structure that follows the other.

    Examples with either / or and neither / nor

    Examples with both / and

    Examples with not only / but also

    
     Repair faulty parallelism with correlative conjunctions by making one structure parallel to the other as shown below.
With either / or

 
 With neither / nor


 With both / and

    
With not only / but also
 
Source: http://www.towson.edu/ows/moduleparallel.htm

Types of sentences

Kinds of Sentences and Their Punctuation     

A sentence may be one of four kinds, depending upon the number and type(s) of clauses it contains.

        Review:

        An independent clause  contains a subject, a verb, and a complete thought.

               

        A dependent clause contains a subject and a verb, but no complete thought.

               

           

1. A SIMPLE SENTENCE has one independent clause.

               

Punctuation note:  NO commas separate two compound elements (subject, verb, direct object, indirect object, subjective complement, etc.) in a simple sentence.

                      

           

2. A COMPOUND SENTENCE has two independent clauses joined by

        A.  a coordinating conjunction (for, and, nor, but, or, yet, so),

        B.  a conjunctive adverb (e.g. however, therefore), or

        C.  a semicolon alone.

                

    Punctuation patterns (to match A, B, and C above):

        A. Independent clause, coordinating conjunction  independent clause.

        B. Independent clause; conjunctive adverb, independent clause.

        C. Independent clause; independent clause.

            

            

3. A COMPLEX SENTENCE has one dependent clause (headed by a subordinating conjunction or a relative pronoun ) joined to an independent clause.

            

    Punctuation patterns (to match A, B, C and D above):

        A.  Dependent clause,  independent clause

        B.  Independent clause  dependent clause

        C.  Independent,    nonessential dependent clause,     clause.

        D.  Independent    essential dependent clause     clause.

              

                            

4. A COMPOUND-COMPLEX SENTENCE has two independent clauses joined to one or more dependent clauses.

       

Punctuation patterns:

Follow the rules given above for compound and complex sentences.

A compound-complex sentence is merely a combination of the two.

  

      

CONNECTORS--COMPOUND AND COMPLEX SENTENCES

Two independent clauses may be joined by

    1.  Coordinating conjunctions  (FANBOYS)         Ic,  and    ic

    2.  Conjunctive adverbs       Ic;    therefore,     ic.

      

A dependent (subordinate) clause may be introduced by

    1. Subordinating conjunctions (ADVERB CLAUSE)     Dc, ic.   or    Ic dc.

    2. Relative pronouns (ADJECTIVE CLAUSE)  I, dc,  c.    or      I  dc  c.

   3.  Relative pronoun, subordinating conjunctions, or adverbs (NOUN CLAUSE)

Source: http://www.towson.edu/ows/sentences.htm#independent%20clause 

Academic writing

Further reading:

1. Writing Styles: http://www.reading.ac.uk/internal/studyadvice/StudyResources/Writing/sta-style.aspx
2. Using English for Academic Purposes: http://www.uefap.com/writing/writfram.htm
3. Definition of Academic Writing: http://grammar.yourdictionary.com/word-definitions/definition-of-academic-writing.html

How I feel more confident in my writing!

Hello

Dear colleagues,
Welcome to WritingCourseA2. The site is aimed at assisting your English academic writing. Here, you can search for learning materials, especially free online exercises. Moreover, assistance can be requested on the page. Furthermore, discussions on writing methods can be provided.

I'm looking forward to your visits.
Regards,
Loan